Проект «День народного единства» в подготовительной группе

 

 

Подготовила

Воспитатель

Ибрагимова Н.А.

 

29.10.18 - 02.11.18

 

 

Мы не мыслим себя без России.

Мы живём с ней судьбою одной.

И вдыхаем и веру, и силу,

От земли, нам навеки родной.

От земли, неподвластной забвенью,

В наших песнях - и радость, и грусть.

И обязаны мы вдохновеньем

Лишь тебе, наша матушка-Русь.

 

 

 

Проблема.

         Подрастающее поколение современной России теряет интерес и уважение к прошлому России. Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства. Всем известно выражение: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего», а современные дети весьма мало осведомлены о прошлом своей страны, своего народа. Считаю, что начинать просвещать детей об историческом прошлом родной страны следует начинать сызмальства. Дети подготовительной к школе группы уже готовы к правильному восприятию событий прошлого, и работа по патриотическому воспитанию должна проводиться на протяжении всего года.

Таким образом, гражданско-патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших направлений воспитательной работы. Следует учитывать, что патриотическое воспитание дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, к родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации и толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результату его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общественным праздникам.

 

Актуальность проекта «День народного единства»

Патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие высших моральных чувств. Только на основе возвышающих чувств патриотизма и уважения национальных святынь укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности. Эти чувства начинаются с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота.

 

 

Цель:

Развитие познавательного интереса детей к истории своей страны, воспитание чувства

патриотизма, способствовать развитию духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией.

Задачи:

- Углублять и уточнять представления о Родине-России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране.

- Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.

- Расширять представления о Москве - главном городе, столице России.

- Развивать представления о том, что Российская Федерация, Россия -  огромная многонациональная страна.

- Познакомить с историей праздника «День народного единства».

- Воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, к национальным героям.

- Воспитание у детей чувства патриотизма, толерантность к людям разных национальностей через музыкальную культуру.

 

Продолжительность проекта: краткосрочный 29.10.18. – 02.11.18

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Возраст: подготовительная к школе группа

Итоговое мероприятие: Итоговое занятие «День народного единства» и выставка.

 

I Этап. Подготовка к внедрению проекта:

1. Подобрать методическую, художественную, детскую литературу; иллюстративные материалы; дидактические игры; изображение символики России.

2. Оформить уголок для родителей о проведении проекта: «Моя Родина – Россия. День народного единства».

3. Составить перспективный план мероприятий

 

II Этап. Реализация проекта.

Интеграция образовательных областей.

 

Образовательная область.

1. Познавательное развитие:

Познавательная беседа с детьми об истории праздника: «День народного единства».

НОД «Моя Родина - Россия. День народного единства».

 

Рассказ воспитателя: «Начало смутного времени», «Народное единство», «Памятник Минину и Пожарскому».

 

2. Речевое развитие:

Свободное общение: «Кто такие Минин и Пожарский?»

«Что означает – народное единство?»

 

3. Художественная литература: писатели и поэты о празднике.

Чтение и заучивание стихов, пословиц,

К. Ушинский «Наше Отечество». М. Исаковский «Поезжай за моря-океаны».

4. Социально-коммуникативное развитие:

 

Развивающая настольная игра «Наша Родина».

 

Сюжетно-ролевая игра «Путешествие по Москве»; «Защитники».

 

Беседа о безопасности нашей страны.

 

5. Художественно-эстетическое развитие:

Рисование. Российский флаг.

Лепка «Матрешка – символ России».

 

6. Музыка: слушание Струве «Моя Россия», «Торжественный марш»,

Александрова «Гимн России»,

 

7. Физическое развитие: активная физическая деятельность «Сильные, смелые, ловкие» - игры - эстафеты.

 

8. Работа с родителями:

Консультация для родителей «Страницы прошлого читая».

Привлечение родителей к подборке наглядности.

 

II Этап. Итоговое занятие по теме «День народного единства».

 

Конспект НОД по патриотическому воспитанию в подготовительной группе "Моя Родина – Россия. День народного единства"

 

Цель: Систематизация знаний по теме.

 

Задачи:

• Закрепить знания детей о государственных символах России;

• Воспитывать чувство любви к своей Родине – России;

• Расширять представления о природе России;

• Развивать умение правильно строить свой ответ, согласно грамматическим правилам;

• Развивать познавательные интересы;

• Воспитывать в детях чувство товарищества, умение сопереживать и поддерживать друг друга;

• Создать радостное и веселое настроение у детей.

Предварительная работа: рассматривание карт; рассматривание иллюстраций по теме.

Словарная работа: Россия, герб, гимн, булава, скипетр.

Материал: Карты, гербы, флаги, мозаика.

Звучит музыка: «Гимн» А. Александрова

 

 

 

 Ход занятия:

 

Воспитатель:

Моя Родина — Россия

Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

​

На свете много разных стран,

Но есть одна страна:

От белых льдов до тёплых рек,

Раскинулась она.

​

​

Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолёте придется лететь целый день. Когда на севере почти не бывает лета моря и реки почти круглый год скованны льдом, то на юге почти не бывает зимы и моря и реки не замерзают.

Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

А вы знаете, почему у нашей страны такое название? (ответы детей)

​

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми.

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали Россия.

 

Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия - единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

Как вы думаете, что такое Родина? Родина – значит родная, как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем.

(Родина у каждого человека одна.)

 

-Давайте проверим наши знания о России.

Я буду говорить начало предложения, а вы его закончите.

- Наша страна называется… Россия.

- Граждане России называются… россияне.

- Столица России – город… Москва.

- Кто президент в России… Путин.

- Кто выбирал президента… российский народ.

- Какой документ имеет гражданин России… паспорт.

- В каком документе записаны права гражданина России… конституция РФ.

- Что должен делать гражданин России, живя в российском государстве…

соблюдать права и обязанности.

 

«Государственные символы».

Москва-столица России. Столица — главный город государства. В Москве есть здание – которое является символом столицы. Это Кремль. В кремле работает правительство нашей страны. А над Кремлем развевается государственный флаг. Флаг – это символ государства.

 - Какие государственные символы вы ещё знаете? (Герб, гимн.)

 

Каждая страна имеет свои отличительные знаки – символы: герб, флаг и гимн. Они являются государственными символами.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как все символы, они

Жизнь нашу отражают.

 

ГЕРБ

У России величавой

На гербе орёл двуглавый.

Чтоб на запад, на восток,

Он смотреть бы сразу мог.

Герб – это отличительный знак государства, города, рода, Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нем отражена история. Золотой двуглавый орёл изображен на фоне щита красного цвета. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе – держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр — это жезл украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Внутри герба, на груди орла, расположен герб города Москвы. Георгий Победоносец пронзает копьем дракона. Дракон – это зло, которое есть на земле. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом.

​

Игра «Узнай наш герб».

Цель: закрепить знания детей о государственном гербе, научить узнавать герб России среди гербов других стран.

​

 

ФЛАГ

Белый цвет- берёзка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска — солнечный рассвет.

Флаг нашей страны имеет свою историю. Много веков назад вместо флага люди использовали шест, привязывая к его верхушке пучки травы, веток или конский волос. Назывался он «стягом». Он должен был собрать, «стянуть» к себе воинов для защиты родной земли. Потом стяги стали делать из ткани. Они были красного цвета и придавали мужество воинам. Потом на полотнищах стали изображать святых – «знамения». Так и появилось слово «знамя».

Наш российский флаг – трёхцветный. Цвету придается особый смысл.

Белый означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду, красный – огонь и отвагу.

Воспитатель: - Где можно увидеть российский флаг? (На государственных зданиях, кораблях, самолетах, жилых домах в дни государственных праздников.)

​

Игра «Узнай наш флаг».

Цель: закрепить знания детей о государственном флаге, научить узнавать флаг России среди флагов других стран.

Предлагаю на доске выбрать среди разных флагов российский флаг.

​

Гимн – это торжественная песня, исполняемая в особых случаях. Гимн – это главная песня в стране. Гимн слушают стоя. Давайте и мы послушаем один куплет этой торжественной песни. Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, слова – Сергей Владимирович Михалков
 

«Народы России».

Воспитатель:

- Каких народов только нет

В стране великой нашей:

Как пестрый солнечный букет,

Калмыки и чуваши,

Татары, коми и мордва,

Башкиры и буряты –

Всем скажем добрые слова,

Любому будем рады.

- Как вы думаете, сколько народов проживает в России? (Дети называют национальности).

- А чем народы отличаются друг от друга? (Они могут отличаться внешностью.)

У народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои особые

национальные костюмы. Даже любимая еда у всех разная.

Каждый народ говорит на своем языке. Самый многочисленный народ в России – русский народ, поэтому русский язык является главным в нашей стране:

на нем разные народы общаются между собой.

 

«Главные праздники России».

Воспитатель: - В нашей стране есть главные праздники, которые отмечают все граждане России. Отгадайте загадки, чтобы узнать, как называются эти праздники.

1. Дед Мороз принес подарки, Их под елочку кладет.

Наступил веселый, яркий, Лучший праздник… (Новый год).

2. Чтоб на всей большой Земле Мир настал для человечества,

Отмечаем в феврале День… (Защитника Отечества).

3. Если нам куда-то надо, Путь найти поможет карта.

Если нам нужны награды, Быстрый бег начнем со старта…

А весной мы встретить рады Женский день… (Восьмое марта).

4. Музыка, флаги, шары и цветы, Столько весенней вокруг красоты!

Первого мая отметим всегда Радостный праздник… (Весны и труда).

5. Идет парад, гремит салют, звучит оркестр там и тут,

Не только прадеды и деды встречают славный… (День Победы)

6. 12 июня мы отмечаем день Рождения России.

Викторину заканчиваю пословицей «Русский человек без Родины не живет».

 

Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в одной стране.

 

 

• 4 ноября вся наша страна будет отмечать День народного единства. Хотите узнать, что это за праздник? Во все времена русские люди любили свою родину. Слагали о ней песни, пословицы и стихи, во имя родной стороны совершали подвиги.

• Постарайтесь подобрать красивые нужные слова к слову Родина (славная, сильная, богатая, любимая, чудесная).

• Этот памятник стоит в Москве на Красной площади (показать на фотографию памятника Минину и Пожарскому.

• На постаменте его начертаны слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Эти люди спасли свою страну от врагов, которые захватили ее.

• Не всегда народы России жили в единстве. К сожалению, на протяжении всей истории Россия много раз подвергалась испытанию на прочность, не раз переживала времена, когда нарушалось ее единство, когда в стране царили вражда и голод. 400 лет назад вражеские нашествия разорили страну дотла. Русская земля была занята врагами-поляками. Казалось, что Русское государство погибло и никогда не обретет былого могущества. Но русские люди не могли и не хотели мириться с гибелью своего государства.

• Осенью в Нижнем Новгороде земский староста Кузьма Минин начал собирать войско для борьбы с врагами.

• «Друзья и братья! Русь святая гибнет!» —говорил он. - Поможем, братья, родине святой!

• Командовать ополчением позвали одного из лучших военачальников того времени - известного своей храбростью и честностью князя Дмитрия Михайловича Пожарского.

• Можно ли утверждать, что народ горячо любит свою Родину?

• Какими словами можно назвать Кузьму Минина и князя Пожарского? Правильно, смелыми, мужественными, стойкими, храбрыми, сильными.

• Почти целый год собирали силы русские люди, и наконец, ополчение Минина и Пожарского выступило на Москву. Битва за столицу была упорной и кровопролитной. С клятвой «Умрем за Русь святую!» храбро сражались ополченцы и победили. Эта славная победа сделала навсегда незабвенным для нас день 4 ноября.

• Вот герои - избавители России: простой человек Кузьма Минин и воевода князь Дмитрий Пожарский (показать на портреты Минина и Пожарского). Они сумели собрать на битву народ и освободили Москву от врагов. Вскоре и вся Русская земля была очищена от иноземных захватчиков. Так, в трудные времена проявились лучшие черты русских людей: стойкость, мужество, беззаветная преданность Родине, готовность ради нее пожертвовать жизнью.

• Теперь мы празднуем День народного ополчения как свой заслуженный праздник. И мы так же горячо любим свою Родину и готовы постоять за нее.

• Помните: нам надо держаться вместе, помогать друг другу, уметь прощать, забывать обиды, - подытоживает урок патриотизма воспитатель.

 

 

Главное - вместе!

Главное - дружно!

Главное - с сердцем, горящим в груди!

Нам равнодушных в жизни не нужно!

Злобу, обиду из детсада гони!