МБДОУ № 72 «КОРАБЛИК»

 

 

 

 

 

​

ДЕЛОВАЯ ИГРА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ

НА ТЕМУ «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

 

 

 

 

 

​

 

Подготовили:

Воспитатель Хорошилова О.Н.

Воспитатель Ибрагимова Н.А.

 

​

Октябрь 2018 

 

     Сегодня нас всех волнует вопрос о будущем России. Будущее России зависит от духовно-нравственного обновления общества.

        Огромное значение для этого процесса имеет образование и воспитание. Воспитание нравственно здорового человека является основой безопасности России.

      Наша задача, задача воспитателей, приобщение детей к самобытной национальной культуре, сохранение исторических традиций, объединение различных национальностей, проживающих в России.

    Обращение к народному творчеству имеет глубокий социальный смысл, является средством эстетического, нравственного и патриотического воспитания детей. Невозможно воспитать у молодого поколения чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории своего народа.

       В этой разработке рассматривается тема народных промыслов России – Федоскино, Жостово, Городец, Гжель, Богородская игрушка, Хохлома, Мезенская роспись, Полхов-Майдан, Филимоновская и др.

       Почему именно народные промыслы? Да потому что мы все в корне своём вышли из народа и это должно быть нам близко по своей природе.

     Русские ремесла органично вошли в современный быт и продолжают развиваться, сохраняя национальные традиции. Но сегодня они приобрели одну из форм художественного народного творчества, называемую народными промыслами.

      От того, кто будет воспитывать ребёнка, зависит его будущее, его мировоззрение, вся его жизнь. Воспитатель детского сада - это состояние души.  Он дарит детям тепло своего сердца. Работа воспитателя - не просто труд. Это, прежде всего, способность к отречению, умение отдать всего себя, без остатка, видеть в этом свет.

 

Цель:

1. Создать условия для закрепления знаний воспитателей о народных промыслах, их историей;

2. Развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности;

3. Воспитывать у педагогов интерес и любовь к народному искусству; чувство гордости и патриотизма за богатое культурное наследие России.

 

Ход игры.

          Для проведения игры нам нужно разбиться на две команды. За каждую часть игры командам будут выставляться баллы. Для игры нам понадобится жюри. Начнем нашу игру с названия команд.      %

 

1 часть. Разминка.

         Какие виды народных промыслов вы знаете. Каждая команда работает сообща в течении двух минут. Используем песочные часы. По истечении времени команда выбирает одного участника, который перечисляет промыслы.

 

2 часть. Блиц-опрос.

 

          Самая известная и любимая игрушка России. У каждой команды флажок, которым они могут воспользоваться, как только будет готов ответ на вопрос.

 

1. Родина матрешки

2. Токарь, который изготовил первую матрешку (Звездочкин)

3. Из какого дерева предпочитают точить матрешку (липа)

4. Какую матрешку мастер вытачивает первой? (с маленькой)

5. Матрешки различались и по росписи. Какие виды росписи вы знаете? (Сергиево- Посадская, Семеновская, Полхов-Майданская, Мериновская, Вятская).

6. От какого имени дали название русскому сувениру? (Матрена)

7. Как называется фабрика, по изготовлению матрешек? (Артель)

8. Игрушка в форме солнца, коня-качалки, качелей является символом...? (благополучия)

9. Игрушка в форме яйца, петуха является символом....? (неба)

10.Олень символизирует...? (солнечный свет, мир на земле)

 

3 часть. «Зазывала».

Визитная карточка города Мастеров.

Уважаемые коллеги, давайте представим, что мы с вами перенеслись на 100 лет назад в древний город Сергиев-Посад на ярмарку. Вам нужно представить город Мастеров так, чтобы никто не прошел мимо.

Представление должно выглядеть эмоционально, емко, ярко, с креативным подходом. Необходимо подготовить две ширмы, народные костюмы (сарафаны, костюм скомороха, медведя), музыкальные инструменты.

Командам дается время - 5 минут для составления визитной карточки города Мастеров. По истечении назначенного времени, команда выбирает одного представителя, который будет «зазывалой».

 

4 часть. Загадай загадку.

          Каждая команда придумывает загадку по схеме «на что похоже - чем отличается» и загадывает команде противника. Например: «Разборная, но не пирамидка, расписная деревянная, но не ложка, что же это....»

 

5 часть. Игра «У кого такой узор».

 

Каждый участник берет карточку с элементами декоративной росписи и называет к какому виду промысла она относится.

 

6 часть. Что нас ждет в будущем?

Двум командам необходимо нарисовать мечты Марины Анатольевны на тему «Город- Мастеров».

 

Подведение итогов игры. Награждение победителей.

       Русская народная игрушка является особым видом народного творчества. Все они, согретые теплом человеческих рук, красочно расписанные мастерами и умельцами, издавна дарящие людям любовь и доброту. Мы убедились в том, что орнамент - это не просто геометрические узоры, а целый мир образов. Все элементы имеют древнее символическое значение.

       Таким образом, дети приобщаются к народной культуре, общаясь с народной игрушкой, изучая ее историю и самобытные особенности.

       Народное искусство – великая сила, которая связывает прошлое, настоящее и будущее. Сохранение исторических и национальных корней зависит от того, научимся ли мы понимать и ценить те духовные и нравственные традиции, которые достались нам в наследство от предыдущих поколений. Но чтобы обрести это богатство, постичь науку добра, испытать радость от встречи с прекрасным, необходимо обладать чуткой душой и отзывчивым сердцем. Именно поэтому, родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность.

​